教育行政領導、組織變革與公共關係

📝 歷屆考古題

• 113年 高考申論題 第三題
  三、請說明向上領導的意涵為何？並指出身為教育行政機關的基層人員（例如科員），您如何做好向上領導？（25 分）
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• 112年 高考申論題 第一題
  請說明教育行政機關科層體制（bureaucracy）之特徵與限制，並提出教育組織再造的可行策略。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第一題
  一、請問教育領導之學生發聲的意義？學生發聲在教育領導的定位及其革新的機制？（25 分）
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• 109年 高考申論題 第二題
  試比較互易領導（transactional leadership）和轉型領導（transformational leadership）的差異及其對教育行政運作的影響。（25分）
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• 109年 高考申論題 第三題
  教育組織創新可以從那些層面著手？要如何減少創新歷程所遇到的抗拒或阻力？（25分）
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• 107年 高考申論題 第二題
  二、學校的生態特性隨著社會多元化的發展，而越趨弔詭（paradox），領導的理論不斷推陳出新，對校長領導效能之論述與期待亦隨之眾說紛紜。何謂領導效能？試以競值架構（competing values f…
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• 107年 高考申論題 第四題
  四、學校雖然較其它組織相對趨於穩定，但在學校經營中有時也會出現危機。危機（crisis）有何特性？何謂危機管理（crisis management）？學校危機管理的策略為何？試論析之。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第三題
  三、彼得聖吉（Peter M. Senge）視組織為生命系統，並主張領導者的新角色應該是設計師、是教師。請分別敘述領導者這兩項新角色的內涵，及其對教育行政領導者的啟示。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第四題
  四、組織運作過程的政治考量常令人忿忿不平，但政治也是組織在面對資源不足、利益分歧的環境時必須做決策或分配資源的現實，甚至可以作為達到崇高目的的媒介。請詳述三項達成組織理想的重要政治技能，以及三項檢測該…
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• 105年 高考申論題 第四題
  隨著教育內外在環境的改變，加上對績效責任的重視，教育公共關係的議題值得關注，請列舉行銷理論的重要主張，以及其對教育公共關係的啟示。（25 分）
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